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MOSAÏQUE

Soutien aux parents d'enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme

Mosaïque a pour but d’offrir aux parents  des pistes de compréhension et d’action ainsi que des outils pratiques pour accompagner leur enfant tant dans ses difficultés que dans ses compétences et ses plaisirs.
C'est un soutien professionnel et spécialisé, adapté aux besoins de chacun.

 

À PROPOS

MARINE MARIÉTHOZ

Éducatrice spécialisée dans les troubles du spectre de l'autisme, j'ai orienté tout mon parcours en ce sens et voilà une dizaine d'années que je suis active dans le domaine.

J'ai notamment travaillé aux côtés de jeunes manifestant de graves troubles du comportement, mais aussi avec des adultes au sein de divers établissements. J'ai également accompagné des jeunes en formation professionnelle et je travaille depuis quelques années auprès d'enfants âgés de 4 à 6 ans.

Ce parcours m'a permis d'appréhender les multiples facettes du TSA et m'a donné l'opportunité de côtoyer bon nombre de parents et de familles.

MOSAÏQUE

Mosaïque est née d'un constat très simple: être parent d'un enfant atteint de TSA représente un grand défi. Les enjeux sont de taille, et les soutiens sont peu existants.

Les parents sont parfois démunis face à certaines situations et cherchent des solutions rapides, efficaces. Pour ce faire, Mosaïque propose un soutien professionnel, spécialisé, individualisé et à domicile.

 

PRESTATIONS

SOUTIEN À DOMICILE: GUIDANCE PARENTALE

Le suivi à domicile étant tout à fait personnalisé, chaque séance dépend des besoins des familles ainsi que des objectifs fixés. La durée du suivi ainsi que la fréquence des séances sont variables et adaptables.

De manière générale, un suivi s'organise comme suit*

- Première rencontre

Ayant pour but de faire le point, d'identifier les besoins ainsi que les modalités de collaboration. Possible observation de situations dès la première séance.

Les séances suivantes s'organisent généralement en 3 temps

1) Discussion

Moment d'échange autour des problématiques rencontrées, ou des préconisations proposées lors de la dernière entrevue.

2) Intervention

Mise en situation avec l'enfant: mise en action des outils proposés.

3) Restitution

Un dossier est transmis aux parents, incluant la restitution de la dernière séance, d'éventuels outils théoriques, les préconisations et, si nécessaire, un résumé des pistes d'action mises en place. 

*déroulement indicatif et susceptible d'être modifié en fonction des situations et des besoins.

TARIF:

120.- par séance d'environ 1heure*.

Le tarif comprend le déplacement (zone de 10km autour de Vevey) ainsi que le dossier de restitution et le temps administratif (1h par séance).

*Des frais supplémentaires peuvent être perçus. 

Au début de chaque suivi, un devis est établi et validé ensemble.

FORMATIONS DE PARENTS

Des groupes de parents sous forme d'analyses de pratiques sont organisés régulièrement.

Ce sont des séminaires de 6 mois, comprenant 2 rencontres par mois et ayant pour but non seulement de créer des rencontres et des échanges, mais en plus de trouver des solutions aux problèmes du quotidien.

Me contacter pour plus d'informations.

 

ARTICLES

AUTISME ET HANDICAPS : VERS UN ACCOMPAGNEMENT SOCIO-ÉDUCATIF RÉPONDANT AUX BESOINS 

Ce document a été réalisé entre janvier 2014 et septembre 2016 par le GT Autisme de la Commission cantonale sur les déficiences mentales et associées (CCDMA) du Canton de Vaud. Le présent rapport et ses recommandations ont été validés par la CCDMA lors de la séance du 13 octobre 2016. Les mesures proposées feront l’objet d’un plan d’action de la part du SPAS, dont la mise en œuvre sera suivie par la Commission.

DIAGNOSTIC DES TROUBLES DU SPECTRE  AUTISTIQUE, UN ENJEU POUR UN MEILLEUR ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES

 Le bilan diagnostique complet, réalisé par une équipe pluridisciplinaire formée, permet de définir les stratégies 
 d’accompagnement adaptées en accord avec les bonnes pratiques cliniques, en partenariat avec les familles. Un programme individualisé, spécifique à la personne, repose sur l’identification des compétences et besoins. Ces caractéristiques doivent être réévaluées régulièrement au cours du temps.

RECOMMANDATIONS DES BONNES PRATIQUES
AUTISME SUISSE ROMANDE

Les recommandations qui suivent visent à inciter les services à prendre en compte la spécificité des troubles autistiques et à y apporter les réponses adaptées.

RAPPORT SUR LES TROUBLES DU SPECTRE DE L'AUTISME

Mesures à prendre en Suisse pour améliorer  la pose de diagnostic, le traitement et l’accompagnement des personnes présentant des troubles du spectre de l’autisme.

 

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